lunes, 25 de marzo de 2019

Misión 5


Aquí os dejo el vídeo que hemos visto en clase y nos ha encantado.




Para ayudar a Atreyu a saber qué les pasa a los arrecifes de coral, cada equipo realizaréis un trabajo en el que deberéis investigar sobre estas cuestiones:

  • ¿Por qué los arrecifes de coral están amenazados?
  • ¿Qué beneficios aportan los arrecifes de coral?
  • ¿En qué nos influye a nosotros que los arrecifes de coral mueran o enfermen?
Lo podéis presentar en una cartulina, en word, en folios, etc. 

domingo, 24 de marzo de 2019

Misión 6




Ahora que ya hemos terminado nuestro cuaderno de bitácora y hemos aprendido muchísimas cosas de los arrecifes de coral, vamos a por la quinta misión, hacer nuestro diorama de un arrecife de coral.
Aquí os dejo algunos ejemplos, pero la herramienta fundamental será vuestra imaginación.


Resultado de imagen de cómo hacer un diorama de una arrecife de córal


Resultado de imagen de cómo hacer un diorama de una arrecife de córal

Resultado de imagen de cómo hacer un diorama de una arrecife de córal

También os dejo este enlace donde os explican qué es un diorama y los pasos necesarios para realizar uno.


domingo, 10 de marzo de 2019

Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros


MULTIPLICACIÓN UNIDAD SEGUIDA DE CEROS (10, 100, 1.000…)
Cuando multiplicamos por la unidad seguida de ceros pueden producirse varios casos:

1. Que multipliquemos un número natural.
2. Que multipliquemos un número decimal.


¿Qué ocurre en cada caso?

1. En este caso añadimos tantos ceros como ceros tengo en el segundo factor.
Ej: 234 X 100  = 23.400

2. En este caso movemos la coma a la derecha tantos lugares como ceros tengo en el divisor.
 Si es necesario completo con ceros.
Ej: 45,698 X 1.000 = 45.698          96,4 X 100 = 9.640



DIVISIÓN UNIDAD SEGUIDA DE CEROS (10, 100, 1.000…)
Cuando dividimos por la unidad seguida de ceros pueden producirse varios casos:

1. Que dividamos otro número seguido de ceros.
2. Que dividamos un número natural.
3. Que dividamos un número decimal.

¿Qué ocurre en cada caso?

1. En este caso eliminamos tantos ceros como ceros tengo en el divisor.
Ej: 234000 : 100  = 2340

2. En este caso añadimos una coma tantos lugares como ceros tengo en el divisor.
Ej: 45698 : 1000 = 45,698

3. En este caso movemos la coma a la izquierda tantos lugares como ceros tenga el divisor.
Ej: 96,45 : 10 = 9,645